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三天后，在元培学院老师们高效率工作之下，一切程序都已经走完。
陆时羡如愿坐在之前他从未涉足过的学院教学楼里。
“大家好，距离上个学期的课程已经过了一个多月了。我们来回顾一下究竟什么是经济学？”
“因为人们的欲望是无穷的，相对而言经济资源就会是稀缺的。那么如何在有限的资源里面如何来满足人们的需求呢？”
“而研究它的科学就是经济学。其主要学科基础内容是微观经济学和宏观经济学，我们本科范围内的学习内容主要就是它们。”
此时授课的是燕大经济学院的一位有些微胖的女教授。
没错，陆时羡最后从众多专业中选中了经济学。
因为和数学联系紧密，因此它是极少数文理皆可的专业。
但严格说来，它偏向于社科。
我国将其分在文科中。
一般而言，辅修都会集中开班，然后利用周末和晚上上课。
但是陆时羡已经错过了很多课程，直接参加辅修班已经跟不上了。
而且那个上课时间太阴间了。
而他现在并没有主修的课程，所以现在的他正在和这一届的大一新生一起上课。
他需要完成《微观经济学》、《宏观经济学》、《计量经济学》、《会计学原理》、《国际贸易》、《西方经济学说史教程》和《产业组织理论》等等一共45分的专业课程。
此时，女教授锐利的眼神忽然集中在最后一排正在听天书的陆时羡身上。
“这位同学，你是大二的学生吧？”
陆时羡有些欣喜，难不成贺明给经济学院的老师招呼了，让她们给自己开开小灶。
不然，自己有半个学期打基础的空白期。
想要在第二个学期跟上大部队的进度会很难。
于是他点头回应道：“是的！”
可让他没想到的是，女教授的态度竟然急转直下。
“既然这样，作为重修的学生，更应该仔细听我讲课，而不只是埋头看书，眼神涣散。”
“本来这话我不该说，但是你们辛辛苦苦考上燕大，父母勤勤劳劳供养你们读书，不是让你们挂科的。”
“你下次多注意。”
此言一出，许多还没注意到陆时羡的学生都转过头来观察他。
重修、补考向来就是后进生的代名词。
一般而言重修比补考还要严重。
因为进行重修的学生大部分都是补考没过的。
陆时羡甚至能够从他们的目光猜出来一些信息。
不会吧？大一的课程也能重修？
好帅的小哥哥呀，只是不好好学习，真是可惜了！
他瞬间无语。
虽然他能理解她为什么这么想。
可他真的不是重修的啊！
正当他想解释一句的时候，此时女教授却已经开始重新讲课。
陆时羡仰天长叹。
真是大无语事件啊！
在元培和生科学院，他可从来没有受到过这种待遇。
居然还被当做反面教材来教育了。
这还只是第一节课啊。
第一印象已经成这样了。
接下来他似乎已经想象到接下来上课时的场景了。
经济学院的第一课就这样没头没脑的结束了。
陆时羡直接听了个寂寞。
课程结束之后，陆时羡正想去找女教授解释。
但他心里那股不服输的劲忽然起来了。
就算是一点基础都没有怎么样？
就算是被误会成重修又怎么样？
他就不信自己学不好了。
陆时羡眼神冒火，干劲十足。
说实话，他已经很久没有这样的动力了。
以前都是只有内生的动力去推动他进行自我学习。
可这次的误会真的有些刺激到他了。
外因和内因两者叠加到一起，此时的他雄心万丈。
不达目标不罢休！
傍晚。
回到寝室的他，有些烦躁。
只因为今天在经济学院上了一天的课。
一些浅显的理论，他凭借常识就能听懂。
可凡是涉及到上学期内容的延续，他就傻眼了。
烦心的陆时羡拿着毛巾，舒舒服服的冲了一个热水澡。
出来的时候，头脑已经清醒了很多。
之前他认为经济学是文科，应该不用太投入太多的精力。
对于上学期没学的课程，稍微听一下后面的课程，理解了就能够举一反三。
现在看来似乎自己小看了它。
没有提前进行预习，固然有时间仓促来不及的缘故，但上面那种心理更致命。
他在生物学方面比其他人确实有优势。
但他现在已经清楚的认识到他并不是什么天才。
在别的学科内容上也能触类旁通，看几眼书就能全部过目不忘，完全理解。
也许，现在的他需要有一种空杯心态了。
“清空你的杯子，方能再行注满，空无以求全。”
空杯既是不能因一时的失败或挫折而一蹶不振，更不能因过去的成绩而得意忘形。
晚上七点。
陆时羡去了一下图书馆。
他准备好好参谋参谋这个学期的时间该怎么度过了。
不做毫无意义浪费时间的事情是他做事的第一条准则。
要么不学，既然已经决定要学就要将它学好。
而这是他的第二条准则。
他其实没有发现，尽管后面学习的也很认真。
但他已经很久没有回到当初学习生竞的那种状态了。
那真是一种破釜沉舟的决心。
不断给自己施压。
不断逼自己前进。
而这次，这种感觉回来了。
这次再没有人推着他前行。
只有他一个人彳亍独行。
所以，是时候制定一个完整的学习计划了。
预则立，不预则废。
这么多年的学习生涯过去了，他就形成了一套适合他自己的制定计划的方法。
且称为现实计划法。
第一步，刺探情报，知己知彼。
百战百胜已经腻了。
管子曾经曰过：不明于敌人之政，不能加也，不明于敌人之情，不可约也，不明于敌人之将，不先军也，不明于敌人之士，不先阵也。
首先，了解经济学究竟是一门什么样的学科?
有哪些重点内容？
有没有好的学习方法？
学习它之后，我们能够达到什么目的？
其次，明白自己现在所处的层次。
学习到了什么阶段？
是入门、掌握还是精通？
熟悉之后，在哪方面有不足，存在什么短板？
第二步，联系实际，科学制定。
任何脱离科学和实际的东西都是空中浮云。