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紧凑的课程，让人觉得郁闷。不过还好，这样的“紧凑”之中还是有一点空隙的。
那个地方很神圣
那个地方宛若净土般的存在
那个地方总会传出天籁
那个地方是无与伦比的天堂。
——对于我，音乐室就是如此。
也许你会觉得这样描述太过夸张，但是，接下来，你将会明白我并非在空说。
有这样一个故事：
孩子总是被一堆练习册压着，当每天的脑筋紧了的时候来了便会收拾书包走出校门，有些发黄的发丝顶着最真诚的天空，一步一步走着，也在通往社会的校道上确定出校门后向左走还是向右走，一边是通往不到3分钟路程的家，一边则是邮局的所在地。其实目的不在邮局，而是邮局旁近的报纸摊，孩子答应了母亲每天都去拿报纸。一去一回，至少用上得20分钟。
孩子很少选择不到3分钟路程的家，因为直接走回去那么一天的运动量就少得可怜，而更重要的是，那个地方总是很清静，没有人，紧闭的冷漠的门，那是一种很凄凉的感觉。
但是孩子很坚强——
孩子不会让人们看出内心的苦楚，孩子发现了一种方法可以解除这种寂寞感。那就是音乐，特别是听不懂的。孩子尤爱日语、英语还有俄语，觉得那样很有趣，然而孩子深知自己有一种叫做“语言癖”的心理疾病。但是影响不大，所以也没什么可怕的。
于是，久而久之，孩子收集的cd越来越多，父母虽然也竭力禁止，但也没多大作用。
然而有一天，孩子听到一首叫迷途的蝴蝶的歌，孩子大为震撼，因为那种直刺软肋的歌词还有清凉温暖的曲风与之产生共鸣。有多少次，孩子一边无声的哭泣一边静静地聆听这首歌。
每个星期只有一节的音乐课显得那样珍贵！
很喜欢音乐老师那样用心弹钢琴。
很喜欢音乐老师鼓励着我写更多像我们的宇宙，你的海那样温暖的歌词。
音乐老师是一个多才的人，但也是最神秘的一个人，目前为止我只知道他姓刘。他显得很悠闲，他不需要像其他老师那样为学生的成绩而苦恼，他总是以简单的衣装穿梭于校园。
但是让我不爽的是，他不是总在音乐室。那样的话，我就不可以弹钢琴了。但是也罢，毕竟我的钢琴连老师边也沾不着。
那天他跟我们谈到钢琴曲，从贝多芬的不谐和说到肖邦的左手，从巴赫的宗教诗篇说到李斯特的疯狂（我听孤独之神的祝福时并不觉得他疯狂）。虽然很有兴趣，但是我想，我最爱的乐器应该不是钢琴。
正如我那种不想争夺出头的性格一样，我喜欢的东西也总是平凡的很甚至接近到“深林人不知”的程度。贴吧的清静，论坛的平凡
大概大家不会想到我平时用来写曲子的乐器竟会是牧童笛。
其实我觉得牧童笛是很真诚的乐器，它只能发出一个音，并且是很原始的音。它不会有钢琴拥有的升调和降调，它不像钢琴那样同时发出好几个音。
诚然，我也很喜欢含有真诚的东西。比如那夹在污秽之中的圣地，比如那美丽如诗的音乐室。
我很想用几句歌词来形容在那个地方的感觉——在那里嬉戏是习惯/可以把一切抛开/真的没什么/会比这个更快乐
也可以用现在的这一首请勿说再见沉稳又缥缈的乐曲来说明。
为了庆祝六一，也算是为了纪念我们的最后一个六一，学校组织了合唱队。我很荣幸地被选中了，只可惜坐的座位看不到老师弹钢琴。我想我应该为能够来这个地方而感到高兴。
一如既往地说到了一些音乐，这回是和声，毕竟这是一个合唱队。说到了黑鸭子——“三个人的声音很和谐，很多歌手的歌曲都请她们去做伴唱，例如天堂等。让人觉得很舒服的感觉。”
合唱队的女孩儿们都拥有一副好嗓子，很清澈，很缥缈。练声时有种腾云驾雾的感觉。我想“天使的歌声”也是这个样子吧？天上人间给我的印象就是云雾朦胧的，天使在这之间唱歌，被空气加工后，也一定是朦胧缥缈的。
我认为这就是我所要寻找的天籁。
政治书有言：心情不好时，放声歌唱可以舒缓情绪。
这说得的确没错，特别是星期二的早晨还有星期四的下午（因为这两个时间的英语课特多，心理有些不平衡），唱首歌曲是很幸福的事情。但是不分场合地，反而会招来别人“别唱了行不行？！”的骂声。
欲唱唱不行，找不到方法解决会让人堕入“恨不能”的苦中。还好，星期四下午第3节正是发泄的好机会。若将前面两节英语课比喻成沙漠，那么，接下来的事情则可以说成是沙漠里的圣地了。记得有这样一句歌词：santi-u na ni du-na（圣地是甜美温柔的）
我想我这个平时已是不善于表达的人，即使在这个记事本里也难以用贫乏的文字说明我的想法。
如今，我只有将以上用了一大堆几乎没什么用的文字总结出一个天堂，这个天堂在我平时很喜欢的科目中，但它是更进一层的。唯有叫它天堂了