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“下次一定！”
颜靓嘿嘿笑着敷衍。
“还是不是兄弟了，不就是看看刀嘛！”
陆焰做出决绝的姿态，抬头望天：“本来想以普通人的身份跟你相处，没想到换来的却是疏远！”
“哈哈哈！你又来！”
颜靓手遮着嘴哈哈大笑。
两人随意说笑着，一路走到了武道大楼。
颜靓上三楼刀法教室，陆焰上五楼戟法教室。
戟法教室自然很宽敞，长戟大开大合，距离不够就会伤人。
好在戟法班人少，教室里正好能容纳。
不然就得像人多的长枪班，只能在操场上练枪，大热天的晒太阳。
……
教戟法的是一名年迈七十的老教师，年轻时伤到本源的缘故，现在破显老态。
颌下留一缕白絮，倒也有些仙风道骨。
老教师面容虽老，但身体却依然矫健。
他虽然在武道练气上造诣不深，但一辈子浸吟戟法，一杆长戟已经被他玩的出神入化。
此时教导一群学生绰绰有余。
老教师受伤后就来了学校执教，一辈子在教师岗位上勤勤恳恳。
陆焰课余时间也向他请教过，他也都会耐心的解答。
此时身边就围着数人问问题。
“以这位老教师的品格，确实能尊称辛勤的园丁！”
陆焰都不由心生尊敬。
他没有凑过去听，自顾自在武器架取了一杆戟。
这里的戟都是铁脊木所至，没有开刃，以免不小心造成受伤。
像枪械课也都只是仿真枪，装塑胶弹，经常只学拆卸装田。
这戟是方天画戟的样式，戟尖是枪头，两侧有月牙形的刀刃。
只有单边月牙刀刃的，是另一种青龙戟样式。
戟头之下是长长的戟杆。
陆焰单手执戟。
戟尖朝向地面，戟杆负在身后。
这种姿态一摆出来，他整个人的气势顿时就变了！
面色变得严肃，眼神变得凌厉。
心中生出一种豪迈的感觉。
他喜欢这种感觉。
就好像是前方就算有前方万马，他也能勇往直前！
虽千万人，吾往矣！
……
“总感觉还差点什么！？”
陆焰摆了半天POSE，还是觉得有些遗憾。
“是了！还差一匹坐骑！”
陆焰停止在脑海中幻想、全世界都与他为敌的场景。
他倒提着长戟，站到了空位置。
戟法班没有相熟的同学，他也懒得到处交朋友。
……
长戟很长。
一寸长一寸强！
戟杆又长又粗。
单手握在掌中，如握一条大龙！
但是不得不说，提在手里还是挺不方便的，如果有一匹坐骑就好了。
在他的想象中。
他应该是像保剑锋版的薛仁贵。
身披白袍，身骑白马。
然后他单手提着方天画戟，倾斜着松松垮垮的坐在马上。
“当然啦！”
“白马太过常见，不适合在玄幻世界骑！”
“龙虎狮象都还不错！”
陆焰一边开始熟练挥戟，一边美滋滋的想着。
“选坐骑也是排上日程……等等！不对啊！”
“我已经有了个豪华座驾！！”
“……”
陆焰脑中灵光一闪，突然想起了停在小区里的中巴车。
是的！
严格来说，他现在已经有了坐骑。
只不过……
“这画风好像有些不对啊！”
“难不成要我骑在中巴车……不！”
“我站在中巴车上！”
“站在中巴车上的话，好像也不是那么令人难以接受！”
“中巴车自动驾驶，我孤独的站在车顶，手中擎着一杆天龙破城戟！”
“迎面的风，吹得我的衣服哗哗作响！”
“还吹乱了我的头发！”
“……”
陆焰仔细想着，觉得那画面也挺美的。
“有点那意思！”
有点武侠的感觉。
他一个人练了一会儿，就到了上课时间。
老教师站在众人前方高台上，让所有人都能看清他的动作。
他抓过旁边兵器架上的长戟。
将长戟猛地一震，浑身气势瞬时一变。
“我说过很多次，练戟之人最重的是气势雄猛，有些同学还是畏畏缩缩的，怎么能练好戟呢！？”
老教师目光扫视一众学生。
目光所及之处，无不挺胸抬头。
“很好！”
老教师满意的点点头，随后才到：
“大家都知道，戟是一种综合了枪、刀、棍、钩等兵器特点的兵刃。”
“但其练法却与刀枪不同！”
“练戟不为好看，不练花式！”
“练刀的竟然挽个刀花，练枪的也喜欢耍枪花，但我们练戟的不一样！”
“我们练剁、刺，勾、片、探、挂掳、磕，冲铲，回砍，横刺，下劈刺，斜勒，横砍，截割，平钩，钉壁，翻刺，通击，挑击，直劈。”
“这些不华丽，但是很实用。”
“大家不要狭隘的认为、戟只能做战阵之用。”
“戟的招式变化无穷。”
“在实战中，它可刺敌如枪，可劈敌如刀！”
“可砸敌如棍，还能锁人兵器！”
“只要大家都能用心学，就能发挥出难以想象的力量！”
老教师铿锵有力的说着，众人也都听的很认真。
“我们今天的课程，主要学习‘横刺’一式！”
“看我的动作！”
老教师一边说着，手上长戟开始演练。
“注意看！左手执戟，进前二步，右脚前上步成右马步，同时用右手接住。”
“双手同握把端，目视戟尖，双臂伸直。”
“同时向前刺戟！”
老教师一步一步分析拆解，将这一招分成多个动作。
从握戟的动作，到发力技巧。
讲的很明白，讲的很透彻！
其实这只是戟法的一些基础招式，并不涉及到武学层次。
如果想要学真正的武学，只能去外面的培训班。
学校免费传授的，只要两种功法武学。
第一种是练气的‘正阳心法’，另一种是炼体的‘炼体三十六式’。
并不是每个学校都是这两种。
陆焰就知道他们学校旁边的一所私立高中，传授的是心法‘莽牛劲’和武学‘八段锦’。
谈不上谁好谁坏，主要还是看人。
学生根据不同学校传授的功法不同，选择自己喜欢的功法的学校。
老教师演练完毕，让学生自行练习。
他走下讲台，在学生中穿梭，矫正姿势动作。
走到陆焰身边时，他就提醒了一句。
“注意出戟的节奏！”
“急如铁骑突进，缓似曲水迂流！”
陆焰点头，继续练习。
他的天赋算不上好，想要出头唯有苦练。
……