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苏越第二天醒来的时候，芦青苇已经做好了早餐，正在照顾着李老师吃饭。
因为这几天芦青苇一直待在小院，所以给李老师找的护工刘阿姨放了几天假，毕竟人家也需要好好休息一下。
简单洗漱了一下，在自己的位置上坐下，跟两人打招呼道：“李老师早！青苇姐早！”
“赶紧吃吧！一会就凉了！”李老师停下吃饭的动作，道：“昨天青苇回来跟我说，你又帮她找了个剧组？”
苏越一边吃一边笑道：“这个我可不敢居功，是她的形象好，刚好被赵文山导演看中！”
“小越啊！你是个好孩子，谢谢你！”
李老师说话间情绪有些激动，一旁的芦青苇连忙轻抚了下李老师的后背，欲言又止道：“阿婆……”
李老师拍了拍芦青苇的手，道：“没事儿，老了，身子骨不行了，你也坐下赶紧吃吧，我自己能行！”
苏越停下，道：“李老师，您啊！以后养好身体就行了，现在天气转暖了，您没事儿就让刘阿姨扶着您出去遛遛弯，青苇姐这边您不用操心！”
一句话说的李老师老怀甚慰，笑着直说好！
殚竭心力终为子，可怜天下父母心，这绝对不是一句自我标榜的口号！
哪怕是前世遭万人唾骂的慈禧太后，能写出这样的诗句，可见她对自己的母亲也同样又一丝感恩之心尚存。
……
吃过早餐，苏越便马不停蹄地赶到了学校。
路上，又特意给赵文山打了个电话，只说因为学习，不能送两人去机场，等高考完了再摆酒赔罪云云！
赵文山也不介意，只是又提起程蝶衣这个角色，说他之前试镜的两个演员还是觉得不合适，让苏越不要着急，他和岳孝璋再物色物色。
苏越自无不可，刚好他也趁这段时间，再把剧本好好过一遍，尽可能还原前世电影里的经典桥段。
让他直接写可能还力有不殆，但是让他根据前世电影里的情节去修改一下其中的一些对话以及服化道方面的细节，还是没有任何问题的。
时光荏苒，岁月如梭！
嗯，这是一句废话！
转眼到了7月初，距离高考还有3天时间。
就在刚刚，张丽站在讲台上宣布，从明天开始，就不再上课了，让大家好好休息一个星期，养精蓄锐，争取打好人生中具有转折意义的一仗。
距离下午放学还有一节课的时间，张丽宣布完毕之后，转头看向苏越，察觉到张丽的目光，苏越微微点头示意。
等到张丽离开教室，苏越也随后跟着起身离开。
出了门，果然见到张丽在走廊里等着他。
张丽道：“准备好了吗？”
“没问题！”
“什么时候开始？”
“这个看您和校长他们的安排！”
“等下怎么样？”
“这是校长的意思？”
“嗯！”
苏越点点头，道：“可以，不过我更倾向于7号早上大家走上考场之前的那一刻！”
张丽不置可否，问道：“来得及吗？而且我怕对你们也有影响！”
苏越一想也对，即便是到时候学校租车统一送考，也不可能做到让所有人整齐划一，准时到达学校，难免会有那么几个觉得自己高考没什么希望的学渣，拖拖时间。
于是道：“那就等会儿！”
确定下来之后，苏越也不墨迹，返回教室喊上王朝乐队的另外几人，鱼贯而出，直奔学校的广播室！
为了给同学们来一个惊喜，也为了让自己在一高的任职生涯添上浓墨重彩的一笔，李润泽可以说格外卖力。
自从见了苏越写的校歌之后，他便一直琢磨着让这首歌以什么样的方式亮相才更出彩。
他之前也考虑过苏越刚才说的那种提议，但是还是摇摇头给否决掉了，他听过苏越给他发的歌曲小样，可以说这首歌非常耗费体力，加上7号早上学生太多，不太好统一管理，所以才选在今天这个时间点，就连媒体的记者都联系了好几位，可以说为了给自己脸上贴金，李润泽不允许出现任何一丝纰漏！
锦衣不能夜行，有粉儿就要擦到脸上！
而苏越也格外的配合，一来李润泽虽然贪慕权位，但是整体来讲，他算得上一个称职的校长，最起码没有辱没了“在其位谋其政”这几个字；
二来也是自己马上就要毕业了，不想给自己找麻烦，唱首歌而已，犯不着为了这件事跟他顶牛，更何况越州一高终究是自己的母校，哪怕是为了母校，这件事也值得去做！
到了广播室，李润泽已经在等着了，几人需要用到的乐器也早已摆放就位。
苏越几人连忙上前打招呼：“校长好！”
李润泽连忙摆手道：“这些客套话就不用说了，怎么样？都准备好了吧？”
几人点点头，没有说话，直接走到自己的位置站定。
李润泽上前打开话筒，砰砰拍了两下，而后又偏头咳了一声，清了一下嗓子，才对着话筒说道：“大家好！我是校长李润泽！”
“在即将到来的高考季……”
“我特意邀请到咱们校高三六班的几个学生，为大家送上一首歌，为即将迎来高考的你们加油、壮行，也是他们作为一个毕业生，为母校的献礼！”
“同时这首歌也送给高一、高二的同学们，为你们鼓劲，争取在明年、后年的高考季，考进自己梦想中的学府！”
“最后，经过我和学校的所有领导一致决定，从今以后，这首歌将定为我们一高的校歌！”
“好了，接下来让我们有请高三六班的苏越以及他带领的王朝乐队，为我们献上精彩的演唱！”
蓦地！
杨冲的主琴音乐响起！
虽然只是简单的几个音符，但是这却是时隔两个多月之后，几人再一次同台表演，虽然这场表演的观众只有学校的几个领导，但是那种熟悉的感觉又回来了！
几人相视一笑，而后刘峰的鼓点跟进……
接着便是主音吉他、节奏吉他以及贝斯的和音！
而此时除了高三六班的学生稍稍了解一点内情，其他几个班级的学生，都是一愣，停下手中收拾课本的动作，皱着眉头去辨别到底是什么歌的旋律，只是很遗憾，没听过……
一些比较关注音乐的学生倒是听出了一点味道，有点像摇滚，但是又不像摇滚那么疯狂，那么奔放！
……
就在所有人的聆听之中，歌词借着空气介质的传播，传递到每个人的脑海之中……
（我继续写……）